人一生按年龄可分成若干阶段,如婴儿期(0~3岁)、幼儿期(3~6岁)、儿童期(6~11、12岁)、少年期(11、12~14、15岁)、青年期、成年期、老年期。有所不同的年龄阶段有有所不同年龄特征、有所不同的必须。因此,教育必需分阶段展开。
幼儿教育主要所指的是对3~6岁年龄阶段的幼儿所实行的教育,幼儿教育是学前教育或者早期教育的后半阶段,前面与0~3岁的婴儿教育交会,后面与初等教育交会,是一个人教育与发展的最重要而类似的阶段。 1.幼儿阶段 最重要的不是学科学知识 幼儿阶段 最重要的不是学科学知识,而是让孩子构成终生获益的品质、态度、情感、能力,这十分最重要。
当然也要掌控一些适当的科学知识技能,但这并不是幼儿阶段 主要的任务。 2. 合适培育幼儿的方式是“游戏” 严肃的方法不适合培育孩子,合适幼儿年龄特点的方法是“游戏”。
孩子可以在玩游戏的过程中学不会与人商量。 3.将社会上的热点问题引进课堂 可以主动将社会上的热点问题引进教育。孩子过来还不会向他人宣传,看见他人乱扔垃圾,就不会告诉他他们这是不该的。 还有“关怀他人”的教育,的组织孩子们到敬老院、进智学校视察、演出木偶戏,尽可能多与社会认识。
4.注目孩子的发展潜力 幼儿教育作为基础教育,不应注目孩子的可持续发展。什么样的孩子才有发展潜力?热情大方,不会关心同伴,这样的孩子人缘更佳,以后也不会有更加多磨练的机会;同时,这样的孩子求知欲强劲,思维很活跃,自学(不道德)习惯较为好。幼儿教育就是在潜移默化中可谓孩子完善幸福的心灵,让孩子身体健康幸福地茁壮。 幼儿教育就是让孩子教导好的自学、生活、不道德、卫生习惯。
孩子的潜力十分大,小班的孩子常常玩游戏交通安全的游戏,早已懂回头人行道要靠右走,过马路要回头斑马线等交通规则。 5.要孩子做家长首先要做 孩子的教育无法光靠学校,家庭、社会都会对孩子产生影响。
家庭对孩子的影响更大。而且,由于孩子讨厌仿效大人,但是又不懂自由选择,就把在家庭和社会中看见、听见的一切现象都仿效和展现出在游戏中了,比如有的孩子不会仿效大人醉酒的样子。
家长无论是说出,还是行动,实质上就早已在教教孩子怎么做了。家长常常跟孩子说道,对人要有礼貌,无法内乱不耐烦。可是家长自己说出的时候,常常大呼小叫的。
孩子怎么能受影响呢?要孩子做,家长首先要做。有些家长说道,我们要是早于告诉这些就好了,可以让孩子不来教导好习惯。 6.错失幼儿期再行缺失就无以了 有人说道,小孩子还不懂事,以后长大了再行渐渐教教。不要小看孩子,他们早已懂很多事情了。
在孩子幼小的时候,教教他更容易拒绝接受。如果错失了幼儿期的教育,以后再行缺失就无以了。 7.很多家长讨厌替孩子包揽 家长们经常是口头上说道很推崇子女教育,但明确到小事上就做到将近。
大部分家庭都只有一个孩子,所以尽可能地符合孩子的市场需求,小耳畸形孩子的父母特别是在有疼爱子女的偏向。但是过分娇惯孩子,孩子就不懂谦虚。 幼儿教育要从实实在在的小事转行,才会见实质。
还有很多家长讨厌替孩子包揽。比如幼儿园请求家长一起观赏孩子比赛系鞋带,可有些家长却一面对孩子说道“这很更容易”,一面就替孩子把鞋带给系一起了。家长应当多回头,让孩子获得磨练,无法让他事事倚赖。
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