家长必读:2018十一项重锤教育新政策【9393体育官网】

春节假期刚过去旋即，全国各地大中小学校学生都已重回校园。新学期伊始，众多波重磅教育新政策迎面而来叛来，这些政策将给你家孩子带给哪些影响？慢细心想到吧！　　一、严苛实施“十项不准”纪律为择校热降温教育部2月23日公布《关于作好2018年普通中小学招收入学工作的通报》（以下全称《通报》），明确提出了必须严苛实施“十项不准”纪律，给“择校热”降降温！　　1、不准无计划、超计划的组织招收，招收完结后，学校不得私自招生已被其他学校入学的学生；　　2、不准自行的组织或与社会培训机构牵头的组织以甄选生源为目的的各类考试，或使用社会培训机构自行的组织的各类考试结果；　　3、不准提早的组织招收，变相“掐尖”选生源；　　4、不准公办学校与民办学校混合招收、混合编班；　　5、不准以高额物质奖励、欺诈宣传等不不顾一切手段招募生源；　　6、不准任何学校缴纳或变相缴纳与入学挂勾的“捐资助学款”；　　7、不准义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招收依据；　　8、不准义务教育阶段学校成立任何名义的重点班、快慢班；　　9、不准初高中学校对学生展开中中考成绩排名、宣传中高考状元和升学率，教育行政部门也不得对学校中中考情况展开名列，以及向学校获取非本校的中中考成绩数据；　　10、不准经常出现人籍分离出来、机悬挂学籍、学籍不实等现象，不得为违规横跨区域招生的学生和违规转学学生办理学籍桥接。

　　二、整体谋划中小学招收入学工作为择校热降温　　2月23日教育部印发的《关于作好2018年普通中小学招收入学工作的通报》拒绝，要整体谋划普通中小学招收入学工作，明确提出了三个专责：　　1、专责制定招收入学办法。要专责义务教育和普通高中、公办和民办中小学、户籍学龄人口和随迁子女、重点大城市和市县招收入学工作。　　要实施优质高中招收指标合理分配到区域内初中的比例不高于50%的拒绝，并必要向脆弱初中、农村初中弯曲。　　要将民办学校招收入学工作划入当地教育行政部门统一管理，并与公办学校实时招收。

　　2、专责确保有所不同群体入学，减缓创建以居住证为主要依据的义务教育随迁子女入学政策，贯彻修改入学流程和证明拒绝，合理确认入学条件，保证符合条件的应入尽入，不得随便提升入学门槛。更进一步实施和完备随迁子女拒绝接受义务教育后在当地参与升学考试的政策措施。　　3、专责作好教育资源配置，依据区域内城乡人口流动、学龄人口变化趋势，合理规划布局中小学校，减缓学校建设，确保充足学位供给。严格控制大班额、大校额，保证2018年构建义务教育阶段学校基本避免66人以上超强大班额目标。

专责城乡师资配备，着力解决问题当前乡村教师结构性缺员和城镇师资严重不足问题。　　《通报》认为，要全面落实义务教育免试就近入学，切实加强普通高中招收考试管理。

要大力稳健前进所有地市、县（区）义务教育免试就近入学政策仅有覆盖面积，为每所义务教育阶段学校科学划界服务片区范围；在教育资源配置过于平衡、择校冲动反感的地方，大力稳慎前进多校划片；对于有空余学位的公办热点学校和甄选人数多达招生人数的民办学校，引领学校采行电脑随机派位方式招收。　　三、2020年前中止各类特长生招收为择校热降温　　“分数过于，特长来卯”很长一段时间以来沦为一些爸妈的“拼成娃”方式。但是，这招快权宜之计啦！　　教育部2月23日公布《关于作好2018年普通中小学招收入学工作的通报》（以下全称《通报》），拒绝要逐步传输中学特长生招收规模，以后2020年前中止各类特长生招收。对前进多校划片、传输特长生招收规模、强化普通高中招收考试管理等做出明确规定。

这也就意味著，2020年之后，“特长生”这个持续多年的“择校”方式，将月沦为历史。　　之后清扫和规范中考特分项目，仍未全面中止体育、艺术等加分项目的地方，要从2018年初中接续年级开始继续执行。

　　四、四部门重拳管理校外培训机构将创建黑白名单制度　　参与课外培训班仍然是家长们较为纠葛的事情。近日，教育部等四部门近日牵头印发了《关于贯彻减低中小学生课外开销积极开展校外培训机构专项管理行动的通报》，对校外培训机构积极开展拉网式摸底排查，极力管理校外培训机构不存在的6类引人注目问题：　　1、对不存在根本性安全隐患的校外培训机构要立刻改办排查。

　　2、对无证无照（办学许可证，营业执照、事业单位法人证书或民办非企业单位注册证书）机构，指导其依法依规办理证照；对不合乎办理证照条件的，责令其暂停办学。　　3、对向警方有照的，指导其依法依规办证。　　4、极力缺失校外培训机构积极开展学科类培训（主要指语文、数学等学科）经常出现的“超强纲教学”“提早教学”“增强应试”等不良行为，校外培训机构积极开展学科类培训的班次、内容、招收对象、放学时间等要向所在地教育行政部门展开审查备案并向社会发布。　　5、不准校外培训机构的组织中小学生学科类等级考试及竞赛，极力公安部门将校外培训机构培训结果与中小学招收入学挂勾的不道德。

　　6、坚决依法依法治教，极力公安部门一些中小学校不遵从教学计划、“非零起点教学”等不道德，极力公安部门中小学教师课上不授课后到校外培训机构谈，并诱导或胁迫学生参与校外培训机构培训等不道德，日后查办，依法依规严肃处理，以后中止教师资格。　　此次重拳出击，将为可怕扩展中的校外培训机构再行套“紧箍咒”，解决问题中小学生课外负担过重问题。　　五、高等教育头个教学质量国家标准公布　　教育部日前公布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，这是我国高等教育领域头个教学质量国家标准，涵括了普通高校本科专业目录中全部92个本科专业类、587个专业，牵涉到全国高校56000多个专业点。

　　据介绍，这一国家标准具体了各专业类的内涵、学科基础、人才培养方向等。对限于专业范围、培养目标、培育规格、师资队伍、教学条件、质量保障体系建设都做到了明确要求，尤其对师资队伍数量和结构、教师学科专业背景和水平、教师教学发展条件等明确提出定性和定量结合的拒绝。

同时，具体了各专业类的基本办学条件、基本信息资源、教学经费投放等拒绝。　　六、2018将减缓前进学前教育法律　　目前，学前教育仍是我国教育的短板，学前教育要想要取得将来身体健康发展，首先要在法律制度层面上取得一席之地。近年来学前教育管理制度不断完善。

政府实施《幼儿园工作规程》《幼儿园建设标准》《3—6岁儿童自学与发展指南》《幼儿园园长专业标准》《幼儿园教师专业标准》《幼儿园办园不道德督导评估办法》等规章制度。　　教育部已具体2018年要前进学前教育法律，通过法律更进一步具体各级政府和有关部门发展学前教育的责任，增大对办园违法违规行为的严惩力度，依法确保学前教育身体健康可持续发展。　　七、部分地区实行延期上学弹性离校突显人性化　　为保证学生每天有10小时充裕的睡眠中时间，增进学生健康成长，2月23日，浙江省在全省范围内延期中小学生早晨回校时间。

　　2月24日，黑龙江规定全省中小学生早晨回校时间不得早8∶00，高中生早晨回校时间不得早7∶30；放学时间各地根据实际情况自行确认。　　上海小学生放学后学校获取照料服务，家长更加省心了。　　目前，不少地区早已相继开始实行“延期回校时间”、“弹性离校制度”。

　　学校下午3点半放学，如何乘坐孩子沦为社会注目的问题。教育部部长陈宝生3月3日经过人民大会堂“部长地下通道”时回应，教育部将与有关部门协商解决问题牵涉到的涉及政策问题，探寻依赖社会力量解决问题“3点半放学”问题。

陈宝生说道，一些地方制订合乎当地实际情况的政策。比如一些地方规定中小学校后服务仅有覆盖面积，尝试“弹性放学”等。下一步，教育部将总结成功经验，并对经常出现的问题紧密追踪。　　八、多地出有招促校园安全性、整治校园霸凌　　长期以来，校园霸凌、在校安全性等问题牵动着家长的神经。

回应，多省份实施适当政策，对学生的安全性不予维护。　　为避免校园霸凌，2017年底，教育部等多部门实施的《强化中小学生霸凌综合治理方案》拒绝，各中小学校通过每学期开学时集中于积极开展教育、在道德与法治等课程中专门设置教学模块等方式，定期对中小学生展开学生霸凌预防专题教育。　　武汉市新的修改的《未成年人维护条例》2月1日起月实施。

贵州则明确提出实行了“护校安园”工程，强化校园霸凌、暴力行为和性侵扰学生等违法犯罪的压制处置。在上海，开学 天，一套全新的公共安全教育教学补足读本被派发至全市中小学和幼儿园，并首次发售电视公开课，向广大青少年普及公共安全科学知识和应急情况下市府互救技巧。

　　九、陈宝生：为教师办成六件事　　３月３日下午４点，教育部党组书记、部长陈宝生 个在“部长地下通道”拒绝接受记者专访时认为，让教师沦为令人羡慕的职业，要办成六件事。　　这六件事是“一托、二改为、三育、四用、五保、六尊”。

　　“一托”就是提升地位、提升待遇。　　“二改为”就是改革教师编成配有制度，改革教师管理制度和辞职制度。　　“三育”就是要大力发展师范教育，培育未来的教师，培训现有教师，培育适应环境现代化建设、担任民族兴起大任的教师队伍。

　　“四用”就是提升教师地位和待遇，用于他们，压担子，指路子，出点子，给位子，发票子，让他们能有构建自身价值的机会。　　“五保”就是一确保、二维护，获取经费确保、维护教师的合法权益。

　　“六尊”就是全社会要倡导尊师重教，挽回师道尊严。　　十、新疆：综合素质成高中招收必要条件　　近日，新疆发布《更进一步前进高中阶段学校考试招收制度改革实施方案》，拒绝各地要按照普职招收规模大体相当的拒绝，制订高中招收计划，构建以地（州、市）、兵团各师（市）为单位展开统一入学。

　　据理解，根据此次改革方案，高中阶段招收采行“考试成绩等级+科目计分+综合素质评价”的入学方式，成绩等级为入学门槛，科目计分成入学主要依据，综合素质评价为必要条件。普通高中入学，须要确认生物、地理、信息技术、艺术等4项考试成绩等级皆超过C等级以上。

　　科目计分方面，计算出来语文、数学、外语、道德与法治历史合卷、物理化学合卷、体育与身体健康等6项完整总分。双语班计算出来语文、数学、外语、道德与法治历史合卷、物理化学合卷、体育与身体健康、民语文等7项完整总分。　　新疆规定，在上述两项成绩的基础上，融合综合素质评价审定等级或纪实性档案资料展开入学。

容许将综合素质评价审定等级以换算分方式算入入学总分的地区，之后展开试点。　　十一、六部委反对职业学校校企合作　　希望企业举行职业学校　　近日，教育部、发改委、工信部、财政部、人社部、国税总局牵头印发了《职业学校校企合作增进办法》。《办法》明确提出希望有条件的企业举行或者参予举行职业学校，设置学生进修、学徒培育、教师实践中岗位。

《办法》将于3月1日月实行。　　据教育部职业教育与成人教育司负责人讲解，产教融合、校企合作是职业教育办学的基本模式，是培育高素质劳动者和技术技能人才的内在拒绝，也是办成职业教育的关键所在。　　据理解，目前全国重新组建1400多个职教集团，覆盖面积了90%的高职和70%的中职学校，更有了大约3万家企业参予。但校企合作中仍然不存在着企业参予校企合作积极性不低、参予程度不浅、“一头热”“两张皮”等问题。

为此，《办法》具体，职业学校和企业可以根据低收入市场需求，合作设置专业、研发专业标准，研发课程体系、教学标准以及教材、教学辅助产品，积极开展专业建设，职业学校设置专业，制订培育方案、课程标准等。　　据教育部职业教育与成人教育司负责人讲解，下一步教育部将环绕服务“中国生产2025”等，根据区域发展战略和产业布局，甄选10个左右省份、100个左右城市、1000家左右样板职业学校（职教集团）和企业，研究制定并启动实行“十百千”产教融合行动计划，积极开展产教融合建设试点。

　　以上禁令法规不难看出，很多家长注目的教育难题热点问题例如择校无以、校园招收贪腐、利用职务之之后谋取私利、教师有偿上课等，早已逐步受到重视，如果需要确实贯彻落实到实处，这些现象将不会获得遏止，一些社会热点难题问题也不会迎刃而解，中国的教育环境和现状也将获得极大提高。　　文章 后，附上18年之前教育版实施的《中小学教师违背职业道德不道德处置办法》、《不准教师违规行贿学生及家长礼品礼金等不道德的规定》、《不准中小学校和工商管理中小学教师有偿上课的规定》、《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》可供大家参照。

　　（一）、2014年1月，教育部印发《中小学教师违背职业道德不道德处置办法》，划入中小学教师不道德的“十条红线”，并具体违规处置办法。　　1、在教育教学活动中有违反党和国家方针政策言行的；　　2、在教育教学活动中遇突发事件时，不遵守维护学生人身安全职责的；　　3、在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生显著负面影响的；　　4、在招收、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；　　5、体罚学生的和以羞辱、种族歧视等方式变相体罚学生，导致学生身心损害的；　　6、对学生实行性骚扰或者与学生再次发生不正当关系的；　　7、索取或者违反规定行贿家长、学生财物的；　　8、的组织或者参予针对学生的经营性活动，或者强迫学生采购教辅资料、报刊等攫取利益的；　　9、的组织、拒绝学生参与校内外有偿上课，或者的组织、参予校外培训机构对学生有偿上课的；　　10、其他相当严重违背职业道德的不道德应该给与适当处分的。

　　（二）、2014年7月，教育部印发《不准教师违规行贿学生及家长礼品礼金等不道德的规定》，所列“六条禁令”。对违规违纪的，找到一起、公安部门一起，对典型案件严厉批评道姓公开发表通报曝光，情节严重的依法依规给与解聘处分，并撤消教师资格；涉嫌犯罪的，依法收押司法机关处置。

　　1、不准以任何方式索取或拒绝接受学生及家长赠送给的礼品礼金、有价证券和缴纳凭证等财物；　　2、不准参与由学生及家长决定的有可能影响考试、考核评价的招待；　　3、不准参与由学生及家长决定缴纳费用的旅游、健美休闲娱乐等娱乐活动；　　4、不准让学生及家长缴纳或缺席不应由教师个人或亲属分担的费用；　　5、不准通过向学生促销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务提供贿款；　　6、不准利用职务之之后攫取不不顾一切利益的其他不道德。　　（三）、2015年，教育部印发《不准中小学校和工商管理中小学教师有偿上课的规定》，所列“六条禁令”，并具体适当惩处措施。

建构起学校、教师、学生、家长及社会普遍参予的监督体系，对违背师德者找到一起，公安部门一起，不姑息，零容忍。　　1、不准中小学校的组织、拒绝学生参与有偿上课；　　2、不准中小学校与校外培训机构牵头展开有偿上课；　　3、不准中小学校为校外培训机构有偿上课获取教育教学设施或学生信息；　　4、不准工商管理中小学教师的组织、引荐和诱导学生参与校内外有偿上课；　　5、不准工商管理中小学教师参与校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等的组织的有偿上课；　　6、不准工商管理中小学教师为校外培训机构和他人讲解生源、获取涉及信息。　　（四）、2014年，教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》划入了高校教师师德封路不道德“白七条”。

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